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30 novembre 2010

De Psyshow à Loft Story … où comment la télévision a progressivement transgressé tous les tabous...

Jusque dans les années 1980, la télévision et les programmes qui y étaient diffusés restaient très pudiques, jusqu’au jour, en 1983, où une chaîne de France Télévision a diffusé une émission, Psyshow, qui pour la première fois entrait dans l’intimité des téléspectateurs. Le candidat y parlait de ses problèmes sexuels, ce qui était jusqu’alors tabous. L’émission, qui mélange exhibitionnisme et voyeurisme, est un succès.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18 ans plus tard, en 2001, une nouvelle émission de téléréalité apparait : Loft Story. Cette émission est produite par la société Endémol et a comme principe d’enfermer les candidats dans une maison et de les surveiller en permanence, comme ce qu’avait prédit G.Orwell en 1948 avec cette phrase « Big Brother is watching you ». Avec cette émission, Endémol transgresse deux nouveaux tabous : l’élimination de l’homme par l’homme et, ce qui a le plus choqué à l’époque, le passage à l’acte devant les caméras, lors de la fameuse scène de la piscine. Quel parcours depuis les années 60 et 70 où la télévision se contentait de diffuser des téléfilms comme Thierry La Fronde ou Belphégor, dans lesquels les meurtres étaient commis « hors champ » … et dire que déjà à l’époque étaient organisés des débats sur la violence à la télévision !

Alexis (2de1), Carlos (2de1), Justine (2de1) 

Parler de la téléréalité en classe : c’est possible !

La téléréalité fait aujourd’hui partie intégrante de la télévision, et on assiste à toute heure de la journée au grand déballage du sexe, de la mort de l’argent … La téléréalité fait désormais partie de la culture populaire … alors pourquoi ne pas l’étudier en classe ? C’est ce que nous faisons dans l’enseignement d’exploration Littérature et Société. Maintenant, au lycée, on peut parler une heure par semaine de l’histoire, des enjeux et des risques de la téléréalité.





















Mais étudier cela en classe, cela présente aussi des risques : il ne faut pas choquer les élèves, même si la plupart diront qu’ils ont vu pire sur internet ou ailleurs, et l’analyse d’extraits, même courts, d’émissions comme Anatomy, où on dissèque des cadavres en direct, peuvent tout de même choquer. Il faut aussi éviter d’être « démago » ou racoleur. Il s’agit avant tout que les élèves puissent construire des outils d’analyse, ce qu’on appelle une pédagogie de l’image, afin de pouvoir ensuite, pourquoi pas ?, transmettre à leur tour leur savoir …

Dimitri (2de6), Théodore (2de6)

 

 

Kohlanta, une émission qui pousse à la consommation

Vendredi soir, 20h45, veille de week end, l’émission télévisée Kohlanta bat à son habitude un fort record d’audience. Les aventuriers de « l’île déserte » vietnamienne, amaigris par la faim et la fatigue, luttant pour survivre au sein de leur tribu, ne lassent pas les téléspectateurs, ravis de voir se démener ces vaillants anonymes … Lorsque nous, téléspectateurs, nous sommes confortablement assis dans notre canapé, ça nous donne faim de voir les autres mourir de faim et de soif … Donc que fait-on ? On grignote … et oui, Kohlanta, qui montre le spectacle de la faim, nous pousse à consommer ! Et la publicité nous y incite, au cas où nous n’y aurions pas pensé, en nous diffusant des spots publicitaires sur des produits alimentaires, comme Kinder Bueno … Même chose avec l’émission Déco ou Nouveau Look pour une nouvelle vie … L’émission se donne une image de « père Noël », mais en fait de providence, c’est plutôt à notre porte monnaie qu’elle s’intéresse !

Bruno (2de 6), Christina (2de6), Narayni (2de6)

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